用高質(zhì)量的文藝作品塑造未來(lái)人

青少年是國家和民族的未來(lái)，是堪當民族復興大任的時(shí)代新人。當今社會(huì )，青少年的成長(cháng)環(huán)境更加多元化、復雜化，作為青少年文化的重要載體，文藝作品傳遞的信息和價(jià)值觀(guān)，對青少年的成長(cháng)發(fā)展有著(zhù)至關(guān)重要的影響。伴隨新媒體和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，文藝作品不再局限于影視劇、動(dòng)畫(huà)片、音樂(lè )、文學(xué)作品等，涌現出了短視頻、平臺原創(chuàng )劇、網(wǎng)絡(luò )文學(xué)、綜藝、真人秀以及衍生的直播、游戲等多種形式。而無(wú)論形式和平臺如何變化，文藝作品都是內容生產(chǎn)的載體，作品傳遞怎樣的價(jià)值觀(guān)、樹(shù)立怎樣的榜樣、展現怎樣的生活方式，對青少年的影響舉足輕重——好的文藝作品應當促進(jìn)青少年主動(dòng)思考，應該怎樣度過(guò)一生、什么樣的人生是值得的。

文藝作品通過(guò)故事來(lái)塑造、通過(guò)人來(lái)演繹，“偶像崇拜”往往是青少年流行文化的重要組成部分。然而，當代青少年對偶像的崇拜強度遠遠高于前幾代人。有學(xué)者提出“參與式追星”的概念，指出很多青少年不僅欣賞明星偶像的作品，還要深度參與到他們的工作、生活和個(gè)人喜好中，出錢(qián)出力援助偶像的事業(yè)發(fā)展。根據共青團中央發(fā)布的《2020年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》，經(jīng)?？匆曨l和短視頻的未成年人比例分別較2019年提升5.5和3.1個(gè)百分點(diǎn)，未成年人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)逛微博、逛論壇、粉絲應援的比例均維持在10%左右，其中，初中生網(wǎng)民在網(wǎng)上進(jìn)行粉絲應援活動(dòng)的比例最高，達到11%，小學(xué)生網(wǎng)民比例也達到5.6%?？梢哉f(shuō)，今天的文藝作品和文藝工作者的責任更加重大，在享受粉絲無(wú)限“寵愛(ài)”的同時(shí)，要更加謹言慎行，從公共形象到個(gè)人生活都應為粉絲樹(shù)立榜樣。

然而，當前一些顯著(zhù)的問(wèn)題需要重視，如部分作品質(zhì)量低劣、價(jià)值觀(guān)扭曲，缺乏文化內涵，少數文藝工作者品德作風(fēng)低俗、對國家民族感情淡漠，甚至違法犯罪，為青少年帶來(lái)了不良形象。中央宣傳部近日印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展文娛領(lǐng)域綜合治理工作的通知》，明確堅持以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，有效遏制行業(yè)不良傾向，廓清文娛領(lǐng)域風(fēng)氣，要強化組織領(lǐng)導，各級黨委（黨組）要切實(shí)提高政治站位，深刻認識“塑造什么樣的未來(lái)人”的重要性。

為了營(yíng)造風(fēng)清氣正的文化環(huán)境、促進(jìn)青少年健康成長(cháng)，建議文藝創(chuàng )作應重視以下五個(gè)方面。

文藝作品應樹(shù)立積極健康的價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)。青少年教育不僅是學(xué)校和家庭的責任，也是社會(huì )各界的共同責任，文藝作品可以說(shuō)是青少年社會(huì )教育的重要載體。習近平總書(shū)記強調，培養社會(huì )主義建設者和接班人，要在六個(gè)方面下功夫：堅定理想信念、厚植愛(ài)國主義情懷、加強品德修養、增長(cháng)知識見(jiàn)識、培養奮斗精神、增強綜合素質(zhì)。文藝作品應從這些方面著(zhù)手，樹(shù)立積極健康的價(jià)值觀(guān)，抵制虛榮拜金、炫富媚俗、勾心斗角等錯誤價(jià)值觀(guān)，努力避免價(jià)值觀(guān)誤區，比如將性騷擾輕描淡寫(xiě)為開(kāi)玩笑，抑或是推崇勝者為王的價(jià)值導向。同時(shí)，要重視引導積極健康的審美觀(guān)，反對過(guò)度宣揚“以瘦為美”“男性陰柔美”“性感暴露美”，否則這些扭曲的審美觀(guān)將會(huì )給青少年的成長(cháng)以及社會(huì )風(fēng)氣帶來(lái)負面影響。

文藝作品應弘揚優(yōu)秀中國文化。好的文藝作品應當輸出有中國特質(zhì)的文化和思想觀(guān)念，弘揚優(yōu)秀的中華傳統文化和現當代文化，從小塑造青少年的民族自豪感和歸屬感。一些優(yōu)秀的古裝劇曾掀起一波波的“國風(fēng)”“漢服”潮流，吸引青少年開(kāi)始對傳統文化感興趣。好的文藝作品也是交流溝通的橋梁，促進(jìn)不同語(yǔ)言、不同文化的人民互相理解，有助于彰顯我國的文化軟實(shí)力。

文藝作品應通過(guò)高質(zhì)量的內容建立并輸出優(yōu)秀的文化內涵。文藝作品應當拿內容說(shuō)話(huà)，用高質(zhì)量的內容、打動(dòng)人的故事、引發(fā)的思考建立口碑，甚至吸引觀(guān)眾二刷三刷，而不應當依靠流量明星、媚俗劇情來(lái)吸引眼球。堅決反對“腦殘”編劇、“狗血”劇情，比如霸道總裁、“狗血”互撕成為時(shí)下很多網(wǎng)絡(luò )文學(xué)和影視劇的流行套路，這些劇情帶給青少年不切實(shí)際的幻想、簡(jiǎn)單滿(mǎn)足青少年尋求刺激的心理，對青少年成長(cháng)毫無(wú)益處。此外，一些影視劇的呈現過(guò)于簡(jiǎn)單化，比如白領(lǐng)都住市中心高級公寓、穿名牌，則會(huì )誤導青少年，讓他們覺(jué)得如果一時(shí)無(wú)法達到所謂白領(lǐng)的生活水平就是人生挫敗。電視劇《理想之城》可謂近年來(lái)的優(yōu)秀電視劇作品之一，蘇筱的故事具有很強的激勵性，強調職場(chǎng)中保持專(zhuān)業(yè)性和努力上進(jìn)的重要性，場(chǎng)景設置也較貼近現實(shí)，塑造了當代我國青年白領(lǐng)的積極形象，可以想象，造價(jià)師可能會(huì )成為很多青少年的夢(mèng)想職業(yè)。雖然有的情節值得商榷，但整體上講這種具有較深刻文化內涵、制作精美的文藝作品當下還是太少了。

文藝創(chuàng )作中，德才兼備的從業(yè)者不應缺席。文藝工作者應首先做到自律，才能以更好的精神面貌去創(chuàng )作、演繹作品。在“飯圈”文化影響下，青少年容易發(fā)生情感遷移，從喜歡文藝作品到崇拜演員歌手本人，因此文藝工作者的責任更加重大，其品德行為對青少年有重要影響?！蛾P(guān)于開(kāi)展文娛領(lǐng)域綜合治理工作的通知》特別提出，將文娛領(lǐng)域綜合治理工作納入意識形態(tài)工作責任制、列入重要議事日程。事實(shí)上，失德藝人根本不應該出現在意識形態(tài)宣傳陣地中，他們的行為對青少年和社會(huì )公眾都有負面引導作用。一邊吸毒、一邊從事光鮮的工作，還能贏(yíng)得鮮花掌聲和金錢(qián)地位，這種現象本身就是值得反思的。作為公眾人物，文藝工作者要對自己的行為負責，不能以“個(gè)人隱私”“私人生活”為借口逃避責任。

文藝作品應更加貼近青少年。文藝作品的力量在于，通過(guò)具有感染力的故事和生動(dòng)活潑的媒介形式，對人產(chǎn)生潛移默化的影響。對于正處在青春期的青少年來(lái)說(shuō)，文藝作品的引領(lǐng)功能更為重要，因為生硬的說(shuō)教可能會(huì )起反作用，文藝作品的生動(dòng)性更可能影響到青少年。因此，文藝作品應選擇青少年易于接受的媒介形式和故事內容，吸引青少年主動(dòng)接受優(yōu)秀文藝作品的熏陶。一方面，應更有效地采用青少年喜聞樂(lè )見(jiàn)的新媒體，比如短視頻、直播、游戲、動(dòng)畫(huà)等，發(fā)揮青少年的創(chuàng )造性和參與性；另一方面，應積極利用能夠引起共鳴和討論的故事情節或人物形象打動(dòng)青少年，比如《父母愛(ài)情》通過(guò)日常生活表達出的幸福真諦，也應努力豐富作品題材，更多塑造醫生、教師、科技工作者等職業(yè)的正面形象，引導青少年的職業(yè)理想和人生追求。

（作者系中國社會(huì )科學(xué)院社會(huì )學(xué)研究所研究員、青少年與教育社會(huì )學(xué)研究室副主任）

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